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《九型人格與領導力修炼中文字幕av課程》四川成都企事業內訓培训中心


爲您分享關于“適合各”之倍受美國史丹福等國際著名大學MBA學員推崇,並成爲現今最熱門的。該適合高中基層領導者!能有效幫助管理者改善個人性格和溝通模式,建立良好的人際關系等!主講
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課程基本背景Basic Background of the Course
(Enneagram)又名性格型态学、九种性格。它包括活跃程度;规律性;感兴趣的范围;反应的强度;心理的素质;分心程度;专注力范围/持久性。九型人格是一个近年来倍受美國史丹福等國際著名大學MBA學員推崇並成爲現今最熱門的課程之一,近十几年来已风行欧美学术界及工商界。全球500强企业的管理阶层均有研习九型性格,并以此培训员工,建立团队,提高执行力。
情景领导理论是由美国行为学家保罗·赫塞博士(Paul.Hersey)提出的领导力理论。該理论认为人们在领导和管理团队时,不能用一成不变的方法,而要随着情况和环境的改变及员工的不同,而改变我们领导和管理的方式。
情境领导的实用性已在众多公司得到了验证,是一个极具震撼力的技能性课程,教会管理者如何变换其領導風格去匹配他们想要影响的个人或团队的行为需求,从而获得员工绩效的提升。該课程帮助管理者将日常的活动管理中跳出来去关注长期性的策略,帮助管理者开发其员工并教给他们如何去提升或保持员工的绩效以防止其下滑。
然而,中國人與西方人在文化和思維方式上有著本質的區別,因此,必須將九型人格與中國式情景領導力結合起中國的文化及其管理思維,將課程本土化、中國化才能在中國具有普適性。

課程基本目標Basic objectives of the curriculum
1.幫助你通曉人性,了解自己和他人的行爲動機及對事物反應;
2.幫助你認識自我,改善個人性格溝通模式,建立良好的人際關系
3.令你對顧客、上級、同事、合作夥伴及親朋的行爲有更深入的了解,可以洞悉他們對某些人與事的態度反應
4.使你提高團隊的情緒智能(EQ),改善成員間的溝通和合作,提高團隊執行力
5.運用九型了解不同員工的績效准備度
6.運用九型了解不同管理者的領導風格
7.運用九型知己知彼以進行高效的領導
8.運用情景領導的工具進行管理者領導力的修煉
9.幫您快速掌握情景九型領導力在團隊管理中的運用技巧與方法

課程適合對象The course is suitable for the object
企業總經理、高級管理人員;部門經理、主管
課程標准時間Curriculum standard time
2天(6小時/天)
教學授課方式
Teaching methods
影片教學、案例討論、情境互動、講授、知識掌握練習
課程簡略大綱Brief syllabus
一、九型人格的起源
二、九型人格的價值:知已知彼、知人善用、知善能遷
三、認識九柱圖
四、九型號人格的分類
五、九型人格與發展
本節要點:九型人格在各個領域的運用

一、認識九型人格:每個型格的性格解析
二、九種型格人的處理之道
三、九种型格人的人際關系表征
四、如何整合九型人格
五、九型人格的診斷
本節要點:將通過個人分享、小遊戲,來進一步了解、認識九種型格的特征。

一、 九型人格的认知
1.自我測試---通過表格的測試性格
2.對號入座---參加者表白自己的型號
3.性格識別---通過提問探索對方的性格
二、九型人格與高效團隊分析 
1.高效團隊必備成員 
2.目前團隊構成分析
3.工作間的九型人格
4.具體闡述每個型格的管人理事風格,其溝通、激勵的要點哪些。
5.具體闡述每個型格的時間管理風格,其解求方案、達成協議的要點有哪些。
6.九型与領導風格
7.九型與同事
8.九型與下屬的管理
9.九型人格與溝通藝術
10.九型人格與時間管理
11.九型人格與員工激勵
本節要點:將通過案例討論,認識團隊中的不同型格人的溝通及管理方式。

引言:《西遊記》中的領導力學習
一、高效能的領導者應具備的三項能力
1.管理自我
2.影響他人
3.率領團隊
二、高效能管理者未來的使命
三、高效能管理者應具備的三項技能
1.評估
2.診斷
3.溝通
四、應用情景領導的四個歩驟
1.明確特定的職位、工作或活動
2.评估被领导者目前績效准備度 
3.选择匹配的領導風格 
4.選擇匹配的有效溝通
本節要點將通過個人分享、小遊戲,來進一步了解、認識九種型格的領導力如何塑造與修煉。


一、测试:自我領導風格认知
通过九型人格的测评了解自己的性格和領導風格
二、引言:領導過程與業績
1.領導、領導力、影響力相關概念
2.成功領導與有效領導
案例:要成功領導還是要有效領導。
三、明確特定的職位、工作或活動
案例:學習如何進行工作任務的細分。
四、评估被领导者目前績效准備度 
1.认知被领导者的績效准備度
案例:练习评估被领导者的績效准備度
小結:准確評估是情景領導之本。
2.測評與判斷被領導者的准備度水平
(1)被領導者准備度的分類―R1,R2,R3,R4的特性
(2)被領導者准備度狀態分析―如何理解R1,R2,R3,R4狀態
(3)被领导者准备度的测评与判断―如何准确定义被领导者的績效准備度
案例學習:(采用視頻學習模式——直觀可見)
3.情景九型与员工的績效准備度状态
(1)情景九型与績效准備度R1
(2)情景九型与績效准備度R2
(3)情景九型与績效准備度R3
(4)情景九型与績效准備度R4
五、选择匹配的領導風格 
引言:独裁与民主是领导者常用的两种領導風格,你平时的領導風格是怎样的?运用的合理吗?为什么?
1.領導風格
(1)對“工作行爲”和“關系行爲”進行解釋並用行爲標示來描述這些行爲
(2)給出高工作、低工作和高關系、低關系的行爲
(3)分類出高工作、低工作和高關系、低關系行爲的
(4)案例學習:(采用視頻學習模式——直觀可見)
领导者的四种領導風格运用时的背景、前提有哪些?
领导者的四种領導風格运用时的行为、表现有哪些?
2.情境領導模式
3.情景九型与領導風格
(1)情景九型与領導風格S1
(2)情景九型与領導風格S2
(3)情景九型与領導風格S3
(4)情景九型与領導風格R4
六、選擇匹配的有效溝通
1.運用九型人格學評估被領導者的型號以及性格特征
2.了解每個型號的被領導者的溝通方式
3.運用九型人格之中的溝通技巧實施有效的溝通技巧
本節要點:将通过个人分享、小游戏,来进一步了解、认识九种型格的核心模式以及自己九型人格的領導風格塑造。


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