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教練式領導力中文字幕av《非职权领导力 - 领越之道》专业领导力內訓中文字幕av課程介绍


爲您分享關于之“ !本旨在做好3件事:認知轉換,技能提升,行爲訓練!
的中文字幕av課程涉及範圍全面、專業、系統、可靠、落地。
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四川成都企事業內訓培训中心机构领导力培训课程
《非职权领导力 - 领越之道》专业领导力內訓中文字幕av課程介绍
課程學習背景|Curriculum learning background
幾百年來,我們一直都生活在一個神秘的領導之謎中:領導力只是少數人有幸擁有的特殊能力。這種思想已滲透到日常生活之中,因爲你時常會聽到有人問“領導是天生的,還是後天培養的?”
和其它所有的能力一樣,領導能力不是來自于某種遺傳基因,它不是普通人無法企及的地位、身份和密碼,而是能看得見的一系列技巧和能力,只不過有些人會比其它人的領導能力更強。這又意味著什麽呢?這意味著:我們越是把領導力看做是一種天生的禀賦,我們就越是會放棄自己的責任,不去成爲本可以成爲的卓越領導者;我們越是期待基因學家能幫助我們挑選最優秀、最聰明的基因,我們就越是會逃避個人工作責任。
本課程以波斯納和庫澤斯所著的《領導力》爲藍本,結合德魯克關于管理與領導力的思想,通過教練式情景模擬演練的形式,試圖讓神秘的領導力走下神壇,最終體現在現代領導者的行爲模式中。
課程基本目標|Basic objectives of the curriculum
1. 重新审视自己的领导力,找到领导行为中所存在的优缺点;
2. 使你的行动与理念保持一致,为他人树立可以信赖的榜样;
3. 激发他人与你共享共同的愿景,并在愿景的基础上订立目标;
4. 通过影响力的提升,增强完成工作的持久能力;
5. 提高自我和下属自我提升的意愿,并在实践中施行。
課程適合對象|The course is suitable for the object
適合各企事業單位的管理者、領導幹部
課程標准時間|Curriculum standard time
2天(6小時/天)
教學授課方式|Teaching methods
影片教學、案例討論、情境互動、講授、知識掌握練習
中文字幕av主要特點Main characteristics of training
1. 综合运用多种培训方法:根據課程階段的不同,實施最能實現該階段內容的中文字幕av方法,重點突出教練技術; 
2. 实现知识技能转换:用訓練,尤其是有標准的訓練加測評工具,實現知識技能的不斷錘煉,提高學員學習的熱情;
3. 实现工作场景应用:通過當場教練指導,針對學員工作中遇到的實際情況給予提升和突破,達到立竿見影的效果;
4. 实现工作氛围打造:通过独有的交互式打造模式(Interactive Development Model),激发学员改变的热情和动力,达成共同改变的共识与承诺,使培训成果在工作中真正得以显现。
課程簡略大綱|Brief syllabus
第一章  开篇-课程介绍
課程目標:我們不是來聽講傳統領導力知識的; 
而是來經曆領導力訓練,當場提升能力的。
課程特性:實戰檢驗、當場剖析、教練指導、立竿見影
課程收獲:對自我的新感悟、新理解,及發生行爲轉變
課程要求:全情投入,真誠參與,突破自我,提升能力
期望管理:溝通期望,達成共識,相互協調,保證效果
第二章  领导力正本清源
一、領導力的本質
1. 东西方关于领导力的底层价值观
2. 领导力不是关于他人而是关于自己
二、職權領導力與非職權領導力
1. 领导力模式“色谱图”
2. 非职权领导力自我评估
第三章  以身作则
一、來自德魯克的教誨
1. 领导者扮演的贡献者角色
2. 当别人利用自己的输出时,领导才会有效
二、工作中的挑戰
1. 授权:做不可被别人替代的工作
2. 在跨部门协作中以身作则
3. 互动体验:向左转,向右转
三、案例分析
1. 崩溃的绩效考核
2. 率先垂范的领导者
第四章  共启愿景
一、戰略願景力
1. 愿景-使命-价值观-战略-目标
2. 什么样的愿景可以激发我們的动力?
3. 創建共同願景實戰五步法
4. 制定激发人心的愿景与战略
二、從願景到目標
1. 想法 Vs. 目标
2. 德鲁克的方法:目标管理与自我控制
3. 管理的实践:自我控制与绩效目标
4. 改变实现路径还是目标?
5. 最佳实践分享:共识下的KPI
三、模擬演練
1. 情景互动:无人战鹰计划
2. 目标愿景能力自我评估
第五章  挑战现状
一、關于改變的3個基本信念
二、3個面對挑戰的心理彎道
1. 负向循环圈与正向循环圈
2. 主动积极语言的力量
3. 将注意力放在影响圈
三、擺脫昨天,著眼明日
1. 为什么要放弃:关于变革的启示
2. 放弃什么:不再有价值的过去
3. 如何放弃:韦尔奇“数一数二”的思路
四、現場檢驗:“顛覆性”競爭威脅已經臨近!
第六章  使众人行
一、領導者的信譽
1. 信誉:使众人行的前提
2. 建立领导者的信任氛围
3. 情景练习:信任源于了解和接纳
二、關鍵時刻:授權與委派
1. 授权的真正意义
2. 破解不愿授权的7个信念
3. 视频学习:工作安排的流程步骤
4. 模拟演练:这个项目交给老王
5. 案例教学:经理背上的猴子
三、關鍵時刻:輔導下屬
1. 视频学习:看来你遇到困难了
2. 模拟演练:检验你做师父的能力
第七章  激励人心
一、什麽是激勵
1. 激励的常见方法
2. 破解关于激励的困局
二、德魯克:非物質激勵
1. 德鲁克:确立目标、消除障碍
2. 按照管理志愿者的方式来管理员工
3. 测评:14大常见工作障碍
4. 发挥管理者的责任
三、如何發揮內在激勵
1. 正确分析员工的工作动机
2. 打破负向循环圈,建立积极心态
3. 不同下属使用不同激发手段
4. 案例研讨:激发存在离职风险的小姚
5. 打动人心的称赞与肯定效果的批评
第八章  关键问题探讨与突破
一、我們遇到的關鍵問題挑戰是什麽
二、我們的心態是什麽,需要做哪些轉換
三、我們的方法是什麽
1. 我們的发现带来哪些重要行动?
四、我們的行動計劃
1. 这些行动的互动关系是什么?
2. 如何进行系统行动而达到最佳的效果?
第九章  总结与提升
一、反思今天的重要成果
1. 要带走的精华
2. 我們的行动计划
二、行動的意願提升
1. 谁是领导力的责任者
2. 开启自我改变的“心门”
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